PSI-basiertes Coaching von Lehrkräften: qualitative Studie zur Erweiterung der Selbststeuerungsfähigkeiten, der Analysefähigkeiten und der Handlungsalternativen im pädagogischen Kontext / eingereicht von Roman Neumayer B.Ed.

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Titel	PSI-basiertes Coaching von Lehrkräften : qualitative Studie zur Erweiterung der Selbststeuerungsfähigkeiten, der Analysefähigkeiten und der Handlungsalternativen im pädagogischen Kontext / eingereicht von Roman Neumayer B.Ed.
Verfasser	Neumayer, Roman
Begutachter / Begutachterin	Hofmann, Franz
Erschienen	Salzburg, Juni 2019
Umfang	IV, 90 Blätter 31 cm : Illustrationen, Diagramme
Anmerkung	Abstract in deutscher und englischer Sprache
Anmerkung	Literaturverzeichnis: Blatt 86-87
Sprache	Deutsch
Dokumenttyp	Masterarbeit
Schlagwörter	Lehrer / Selbststeuerung / Coaching
URN	urn:nbn:at:at-ubs:1-9165

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Nachweis	Universitätsbibliothek Salzburg

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Klassifikation

Universität Salzburg → School of Education

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