Der Zusammenhang zwischen selbstbestimmter Lehrer/innenMotivation und der Unterrichtsphilosophie / eingereicht von Katharina Weingartner

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Titel	Der Zusammenhang zwischen selbstbestimmter Lehrer/innenMotivation und der Unterrichtsphilosophie / eingereicht von Katharina Weingartner
AutorInnen	Weingartner, Katharina
Betreuer / Betreuerin	Altrichter, Herbert
Erschienen	2015
Umfang	VI, 86, 10 Bl. CD-ROM
Anmerkung	Zsfassung in dt. Sprache
Sprache	Deutsch
Dokumenttyp	Diplomarbeit
Schlagwörter	Schule / Lehrerin / Lehrer / Berufsbild / Arbeitsmotivation / Selbstbestimmung / Unterricht / Konstruktivismus
URN	urn:nbn:at:at-ubl:1-4125

Zugriffsbeschränkung
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Nachweis	Universitätsbibliothek Linz

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Der Zusammenhang zwischen selbstbestimmter Lehrer/innenMotivation und der Unterrichtsphilosophie [pdf 1.08 mb]

Klassifikation

Universität Linz → Sozial- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät → Institut für Psychologie (vorm. Institut für Pädagogik und Psychologie) → Abteilung für Bildungsforschung (alt)

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