Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, einen historischen Überblick über die Entwicklung des österreichischen Schulwesens und über die Entwicklung der Volksschule Tirols und im Speziellen über die Entwicklung der Volksschulen in Osttirol zu geben. Der zeitliche Rahmen der chronologisch aufgebauten Arbeit, deren Schwerpunkt in der Entwicklung des Primarschulbereichs liegt, erstreckt sich vom Beginn der staatlichen Unterrichtsverwaltung unter Maria Theresia bis in die Gegenwart. Ziel dieser Dissertation war es, herauszufinden, wodurch das Selbstbild und die Einstellungen der befragten Volksschullehrer geprägt werden und wie sich ihr Schulalltag wirklich gestaltet.
