Die Sportarten Skitourengehen und Freeriden finden gemäß ihrer Definition abseits der gesicherten Pisten im winterlichen Gebirge statt und weisen daher auch alpine Gefahren auf. Wie sie trotzdem in der Schule eingesetzt werden können, zeigt diese Arbeit. Es werden die rechtlichen Bestimmungen geklärt, die derzeit für das Skifahren abseits der Piste im Schulkontext gelten. In weiteren Kapiteln werden die sportlichen Anforderungen des Freeridens und Skitourengehens, das für sie benötigte Material und die richtige Bewegungstechnik beschrieben. Schließlich beschäftigt sich diese Arbeit ausführlich mit dem Risiko eines Lawinenabgangs sowie den verschiedenen Möglichkeiten, es zu minimieren und in der Unfallsituation richtig zu handeln. Auch Ausführungen zur wesentlichen Technik der Orientierung fehlen nicht. Den Abschluss des ersten Teils der Arbeit bildet ein Kapitel, in dem begründet werden soll, warum man SchülerInnen trotz der vielen Gefahren überhaupt in winterliches alpines Gelände führen soll. Hier werden Aspekte der sportpädagogischen Forschung, des Lehrplans und der Erlebnispädagogik thematisiert. Den zweiten Teil bildet die ausführliche Planung einer Wintersportwoche, während der den Lernenden die Möglichkeit geboten werden soll, einen Einblick in alle relevanten Bereiche des Skitouren- und Freeride-Sport zu erhalten.

Ski touring and freeriding are modern off-piste sports, therefore they include alpine risks. This thesis shows how to deal with these risks and how ski touring or freeriding can be integrated safely in school-sports system. The various chapters handle different aspects of these sports which are needed in practical ski touring or freeriding with learners. The main parts cover topics such as legal regulations, technique of ski touring and freeriding, physical requirements, safety-equipment and navigation. Avalanche danger is one of the most important safety aspects, therefore it is examined in detail. Another part of the thesis shows the benefits of off-piste wintersports for learners. It also gives a summary of scientific findings based on the fields of pedagogics, didactics and adventure education. The second part of the thesis gives an example of a curriculum for a winter sports week including ski touring or freeriding.