Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit der Gesundheitsbildung in steirischen Erwachsenenbildungseinrichtungen. Dabei werden die Gesundheitsbildungsziele des Frauengesundheitszentrums Graz, der Männerberatung Graz und des Bildungshauses Schloss Retzhof näher beleuchtet und überprüft, ob die erhobenen Gesundheitsbildungsziele mit den österreichischen Rahmengesundheitszielen übereinstimmen. Zusätzlich wird der Umgang mit Geschlechtergemeinsamkeiten und –Differenzen in der Gesundheitsbildung analysiert. Ausgangspunkt ist die Aktualität der Thematik und die Bedeutung der frühzeitigen Gesundheitsprävention. Für die Erhebung wurden sowohl Interviews mit den GesundheitsbildungsexpertInnen der Einrichtungen, als auch Programmanalysen durchgeführt. Die Ergebnisse veranschaulichen die Gesundheitsbildungsziele der Einrichtungen, bestätigen die Einhaltung der österreichischen Rahmengesundheitsziele und geben Rückschlüsse auf den Umgang mit Geschlechtergemeinsamkeiten und – Differenzen in der Gesundheitsbildung der steirischen Erwachsenenbildungseinrichtungen.

This Master’s thesis is concerned with health education in Styrian institutions for adult education. In the course of the thesis, the health education targets of the Frauengesundheitszentrum Graz, Männerberatung Graz, and Schloss Retzhof will be examined closely. Further, it will be investigated if the collected data on health education targets concurs with the Austrian health targets. In addition, their dealings with similarities and differences concerning gender in health education will be analyzed. The basis of this thesis is the topicality of this issue and the importance of early health prevention. The collected data consists of interviews conducted with health education experts of the aforementioned institution and path analysis. The findings illustrate the health targets of the institutions, confirm the adherence to the Austrian health targets, and conclude on the dealings of the Styrian institutions for adult education with similarities and differences concerning gender in health education.